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教具名稱: 立體幾何實體       資料來源:陳秀芬老師

年齡:3-6                                                                                                                                                  

你需要:

圓柱體、正方體、圓錐、橢圓體、蛋形體、三角柱、三角錐、四角錐、長方體、球體等,共十種不同的實體

1個籃子

1條深色絲巾  

 

示範步驟:

  1. 把圓柱體、正方體和圓錐這三種立體放在籃子內,拿到桌上來。先把圓柱體拿出來仔細摸一摸、看一看,告訴孩子:「這是圓柱體。」然後讓孩子摸摸看。

 

  1. 以同樣步驟介紹正方體和圓錐,用三階段教學法讓孩子記住這三種立體。 

 

 

  1. 以後陸續介紹其它立體,等孩子都熟悉後,用絲巾把籃子蓋住,跟孩子輪流把手伸進去摸一個立體,說出名字後再拿出來。

延伸變化:  

1.在家中各處尋找類似的立體形狀。

2. 與平面幾何圖形混合使用,找出有哪些相同的形狀。

目的:認識立體幾何實體的名稱與形狀,並為幾何數學做準備。

爸爸媽媽加油站:

當孩子長大,要算長方體的表面積與體積時,再把這些「老朋友」拿出來摸一摸,很快就會搞清楚,原來長方體的表面積=2ab+2ac+2bc,體積=abc(a、b、c分別代表長寬高),根本不需要記公式。

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順媽後記:順妹有自己對幾何實體認識的方式,每個形狀都拿起來當望遠鏡看,還挺可愛的,讓孩子可以開心的學習真好!!

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