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教具名稱:樹卡                                                       資料來源:陳秀芬老師

 年齡:4歲以上

 

你需要:

樹的字彙卡2組(一組有圖與字,另一組圖與字分開)

裝字彙卡的盒子

空白樹卡五張,裝訂成一本,供孩子塗色用(可多做幾本)  ;棕色與綠色的彩色筆各一枝

 

示範步驟:

1.        帶孩子到戶外觀察一棵真正的樹,摸一摸樹的各個部位,並介紹名稱(樹幹、樹枝、樹葉、樹根等)。

2.        回到室內,邀請孩子做「樹卡」的工作,先將有圖有字的一組卡片擺出,並作名稱介紹。

3.       拿出圖片卡,依序找出與步驟2相同的圖片,放在其下面。

4.        拿出文字卡,依序找出與步驟2相同的文字,放在其下面。

5.        請孩子操作一次。  

6.        視孩子的興趣,可再進行空白樹卡的塗色工作。

延伸變化:

1.        拿著樹卡各部分的圖片,與實際的樹對照比較。

2.        認識不同的樹木名稱,以及樹上的花、果名稱。  

3.        比較不同的樹葉形狀,製作樹葉拓印

 

目的:認識樹及樹的各部位名稱

 

爸爸媽媽加油站: 1. 樹卡的工作可以延伸應用到各種生物上,包括認識魚類、爬蟲類、昆蟲類、哺乳類、鳥類、以及植物的各部分名稱上。

2. 在做圖片工作之前,最好要有實際觸摸或觀察實物的經驗,這樣對生物的了解會更加深入。

順媽後記:樹卡教具很好製作,塗上顏色後再用冷膠膜作護貝,省錢又省時,這教具做好後順妹操作二次就可以完全了解樹的構造囉.今天去公園才問順妹樹的構造.很輕易的就回答出來了!

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某日我們經過公園看到在砍樹木,剛好跟我們教過的樹卡有相關,順媽就拿已掉下的樹枝回家再實際教學一次!

又下次我們帶樹卡教具去公園比對,就對大樹的結構更加深印象哦!

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【可樂開馨國】

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