教具名稱：樹卡 資料來源：陳秀芬老師
年齡：4歲以上
你需要：
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樹的字彙卡2組（一組有圖與字，另一組圖與字分開） 裝字彙卡的盒子 空白樹卡五張，裝訂成一本，供孩子塗色用（可多做幾本） ；棕色與綠色的彩色筆各一枝 |
示範步驟：
1. 帶孩子到戶外觀察一棵真正的樹，摸一摸樹的各個部位，並介紹名稱（樹幹、樹枝、樹葉、樹根等）。
2. 回到室內，邀請孩子做「樹卡」的工作，先將有圖有字的一組卡片擺出，並作名稱介紹。
3. 拿出圖片卡，依序找出與步驟2相同的圖片，放在其下面。
4. 拿出文字卡，依序找出與步驟2相同的文字，放在其下面。
5. 請孩子操作一次。
6. 視孩子的興趣，可再進行空白樹卡的塗色工作。
延伸變化：
1. 拿著樹卡各部分的圖片，與實際的樹對照比較。
2. 認識不同的樹木名稱，以及樹上的花、果名稱。
3. 比較不同的樹葉形狀，製作樹葉拓印 。
目的：認識樹及樹的各部位名稱
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爸爸媽媽加油站： 1. 樹卡的工作可以延伸應用到各種生物上，包括認識魚類、爬蟲類、昆蟲類、哺乳類、鳥類、以及植物的各部分名稱上。 2. 在做圖片工作之前，最好要有實際觸摸或觀察實物的經驗，這樣對生物的了解會更加深入。 |
順媽後記:樹卡教具很好製作，塗上顏色後再用冷膠膜作護貝，省錢又省時，這教具做好後順妹操作二次就可以完全了解樹的構造囉．今天去公園才問順妹樹的構造．很輕易的就回答出來了！
某日我們經過公園看到在砍樹木，剛好跟我們教過的樹卡有相關，順媽就拿已掉下的樹枝回家再實際教學一次！
又下次我們帶樹卡教具去公園比對，就對大樹的結構更加深印象哦！
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